Pour les enfants en bas âge, les crèches sont importantes pour le développement global. En effet, elles sont un environnement sécurisé et stimulant ou les tout-petits explorent, apprennent et interagissent avec les autres. Ils y font notamment beaucoup d’activités comme des activités sensorielles, artistiques et manuelles, musicales et bien d’autres.
Le développement psychomoteur de l’enfant
C’est un processus qui englobe l’évolution des compétences motrices et psychologiques d’un enfant. Il reflète l’interaction entre des facteurs génétiques et environnementaux, pendant la vie intra-utérine et pendant toute l’enfance. Pour soutenir ce développement, les activités doivent être adaptées. Afin d’accompagner les enfants dans ce processus, découvrir les parcours de psychomotricité Papouille est une opportunité pour les éducateurs des crèches.
Les composantes du développement psychomoteur
Le développement psychomoteur se divise en plusieurs composantes clés dont la motricité globale, qui concerne les mouvements qui impliquent l’ensemble du corps, comme ramper, marcher, courir ou sauter. Ces activités nécessitent la coordination de grands groupes musculaires et sont fondamentales pour l’autonomie de l’enfant. Ensuite, la motricité fine, qui implique des mouvements précis et coordonnés des mains et des doigts, comme saisir des objets, dessiner ou manipuler de petits éléments. Son développement est nécessaire pour des tâches quotidiennes et scolaires. De même, la coordination et l’équilibre aident un enfant à maintenir une posture stable et à synchroniser ses mouvements. Enfin, la perception sensorielle qui englobe la capacité à interpréter les informations reçues par les sens est essentielle pour qu’il interagisse efficacement avec l’environnement.
Les étapes du développement psychomoteur chez le jeune enfant
Il suit une progression séquentielle avec des étapes clés. En outre, chaque enfant progresse à son propre rythme, mais ces étapes sont des repères généraux pour évaluer le développement psychomoteur. Ces étapes sont entre autres :
- naissance à 3 mois : le nourrisson développe le contrôle de sa tête et commence à suivre des objets du regard ;
- 4 à 6 mois : l’enfant apprend à se retourner, à saisir des objets volontairement et à s’asseoir avec soutien ;
- 7 à 9 mois : il commence à ramper, à se tenir debout avec appui et à manipuler des objets avec plus de précision ;
- 10 à 12 mois : l’enfant fait ses premiers pas, se tient debout sans aide et utilise des gestes pour communiquer, etc.
Les parcours de motricité en crèche
Avec ces activités ludiques et éducatives, les tout-petits explorent leurs capacités physiques, renforcent leur coordination et sont de plus en plus conscients de leur corps.
Définition d’un parcours de motricité en crèche
C’est un ensemble d’activités structurées qui visent à encourager les enfants à bouger, à explorer et à interagir avec leur environnement. Ces parcours sont composés de divers modules et obstacles adaptés à l’âge et aux capacités des enfants, comme des :
- tunnels ;
- ponts ;
- rampes ;
- tapis ;
- cerceaux, etc.
En fin de compte, en traversant ces parcours, les enfants vont apprendre à maîtriser leurs mouvements, à évaluer les distances et à développer leur perception spatiale.
L’aménagement et la sécurité des parcours de motricité
Afin d’assurer la sécurité et le bien-être des enfants, sa mise en place doit être faite soigneusement. Pour commencer, les équipements doivent être conformes aux normes de sécurité et fabriqués avec des matériaux non-toxiques et résistants. Ensuite, les modules doivent être stables et adaptés à la taille et aux capacités des enfants pour éviter qu’ils ne tombent ou se blessent. De même, l’espace doit être bien aménagé pour que les enfants circulent librement sur une surface antidérapante pour qu’ils ne glissent pas. En parallèle, les activités et les niveaux de difficulté doivent être variés pour que les enfants soient intéressés et qu’ils soient prêts à relever de nouveaux défis. Enfin, lorsqu’ils sont dans le parcours, les enfants doivent être bien surveillés et guidés.
Leurs bienfaits sur le développement psychomoteur
Les parcours de motricité sont des outils pédagogiques essentiels pour le développement psychomoteur des enfants.
Amélioration des compétences motrices globales et fines
En traversant différents obstacles, les enfants améliorent leur coordination, leur équilibre et leur force musculaire. Par exemple, le fait de franchir un tunnel ou marcher sur une poutre développe la stabilité et la coordination des mouvements. Par ailleurs, ces parcours intègrent souvent des éléments qui nécessitent des actions délicates, comme saisir des balles ou passer des objets à travers des ouvertures étroites. Avec ces activités, les enfants renforcent leur dextérité et la précision de leurs gestes.
Impact sur le développement cognitif et socio-émotionnel
Au-delà des compétences physiques, ils ont un impact significatif sur le développement cognitif des enfants. En effet, en affrontant divers défis, ils apprennent petit à petit à planifier leurs actions, à résoudre des problèmes et à prendre des décisions rapides. Ces activités stimulent la mémoire, l’attention et la capacité à suivre des instructions, des compétences dont ils auront besoin plus tard. Sur le plan socio-émotionnel, ils encouragent la confiance en soi et l’autonomie. En d’autres termes, lorsqu’ils réussissent à surmonter des obstacles, les enfants éprouvent un sentiment d’accomplissement qui renforce leur estime personnelle. En plus de cela, quand ils participent à ces activités en groupe, ils développent des compétences sociales comme la coopération, le partage et la communication.
